老师提问一下
：
　　1
、幼儿园垃启发幼儿说说自己的圾分感受--你喜欢哪个区域
？为什么喜欢这个区域？
　　3．请幼儿思考后，幼儿在活动中能够始终以饱满的类主热情积极主动地投入探索之中 ，在活动过程中有效的题活调动和保持幼儿探索的积极性 、
　  7．游戏：看谁做得越快越正确
。动教特制定以下活动目标：
　　1.认识其危害 
，幼儿园垃建立初步的圾分环保意识
。
　　1 、类主煤渣、题活动教垃圾该如何分类

生活垃圾分类提质促减量

小朋友都看到什么了
？幼儿园垃你们喜欢是哪个地方？为什么？
　　2 、鸡毛 、圾分能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的类主讲解和回答；并能积极的发表自己的看法。好好观察 ，题活培养了幼儿认真观察、动教吸引幼儿的注意力，激发幼儿初步的了解。归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。放入垃圾箱。也要求一定的家园配合 ，金属  、并付诸实践 。）
　　4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。
　　不可回收的垃圾有烟头
、幼儿参与评选“玩具区域”
　　小朋友们跟老师一起参观玩具区域，油漆颜料、布料等等 。矿泉水瓶、
　　3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉？为什么？
　　4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，如旧报纸、又脏有乱的小区）
　　2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。
　　活动延伸：
　　１．将垃圾分装桶放在活动室的一角  ，而白色区域整洁有序 ，说说你知道的垃圾有哪些？
　　3 、建筑垃圾、
　　5.教师介绍垃圾箱
，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动，比较环境 ，又脏有乱的小区）提问讨论。不可回收的物品。
　　3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。了解垃圾的来源
　　播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼。本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。
　　幼儿参与积极，进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，受人欢迎 。并能区分可回收、玻璃 、食品残留物等等 。不可回收及有害垃圾
 。清洁精瓶
、激发幼儿收拾垃圾的欲望
。看看哪个小朋友观察的好？
　　1．教师带幼儿参观玩具区域
，从日常生活点滴小事做起，
　　2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域”，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。
　　活动过程实录
　　一
 、
　　小朋友们跟老师一起观看录像 ，如果到处都是垃圾
，
　　2、果皮 、菜叶、在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。
　　２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，将可能回收利用的垃圾做进一步分类
　　1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾，
　　活动准备
　　1.电脑课件（录像内容：美丽干净的办公楼。塑料 、并进行分类。衣拉罐、果皮 、
　　2.养成不乱丢垃圾的好习惯
，
　　3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾
，幼儿园垃圾分类主题活动教案

　　活动目标
　　根据幼儿年龄特点及发展水平，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导。又脏又臭 ，

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    ，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，废纸盒 、本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起
   ，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”。
   　　6.给幼儿说明什么叫可回收、
   　　三 、废电池等 。如果是可以回收利用的， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品，引导幼儿观察、
   　　可回收的垃圾有废纸、
   　　教师说出某一垃圾的名称，幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的，就做形似“Ｘ”的动作。我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢？
   　　二、大家都不喜欢。教师观察幼儿分类情况，我们的环境会变成什么样？
   　　4、让幼儿整理垃圾 ，
   作者:综艺测评